ساخت و هنجاریابی آزمون خواندن کلمات به عنوان مقیاس هوش کلامی(مهک)

Authors

  • حق‏شناس , حسن عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شیراز
  • فراشبندی, حسن
Abstract:

  Objective: neuropsychological findings suggest that the ability to write short words do not give any hints of those words to be pronounced correctly. This is one of the brain's abilities that could be defected by brain's lesion on the basis of these findings, a scale was invented in Farsi language consisting of 50 words to assess words reading as the scale of verbal intelligence called "word Reading Scale" abbreviated as "MHK". Method: this self-made inventory has been standardized on 154 samples from the city of Shiraz (F= 76 & M=78). Raven Progressive Matrices were used as external criterion to signify the correlation between the scores of "word reading Scale" and general intelligence quotient. Also the correlation coefficient between these scales and the level of education of the subjects were calculated. Conclusion: the data indicate that the Word Reading Scale is significantly valid and it may assess general level of intelligence.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر

زمینه:پژوهش بر مبنای نظریه هوش چندگانه گاردنر استواراست که براساس آن می توان روش ها و محتوای مواد آموزشی رادر فرایندیاددهی-یادگیری با نوع وسطح هوشی دانشجویان هماهنگ کرد.هدف:پژوهش حاضر به منظور ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر انجام گرفته است.روش: نمونه آماری شامل 811 دانشجو در مقطع کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن در نیم سال دوم سال تحصیلی 90- 1389 است که به روش ن...

full text

ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر

زمینه:پژوهش بر مبنای نظریه هوش چندگانه گاردنر استواراست که براساس آن می توان روش ها و محتوای مواد آموزشی رادر فرایندیاددهی-یادگیری با نوع وسطح هوشی دانشجویان هماهنگ کرد.هدف:پژوهش حاضر به منظور ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر انجام گرفته است.روش: نمونه آماری شامل 811 دانشجو در مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن در نیم سال دوم سال تحصیلی 90- 1389 است که به روش ن...

full text

ساخت و هنجاریابی آزمون تشخیصی سطح خواندن برای دانش‌آموزان پایه سوم دبستان

 AbstractIntroduction: Early diagnosis of school children with dyslexia has an important role in the pre- vention of its harmful consequences. This research was carried out with the aim of construc-tion, standardization and the assessment of the validity and reliability of reading level diagnostic test for third grade primary school children in the city of Isfahan.Method: Five hundred sixty nin...

full text

ساخت و هنجاریابی آزمون هوش فرهنگی

جامعه آماری در این پژوهش مدیران شرکت های خصوصی ایران بود و نمونه مورد مطالعه را 561 نفر از مدیران بالای لیسانس شاغل بخش خصوصی تشکیل می دادند. پرسشنامه اولیه با مطالعه ادبیات تحقیق و با استفاده از روش روایی محتوایی منطقی با تعداد 60 سوال تدوین شد و روایی صوری آن تأیید شد؛ در مرحله مقدماتی با 60 سوال روی 50 مدیر اجرا شد که همسانی درونی در این مرحله 923/0 و پایایی بازآزمایی نیز پس از چهار هفته 929...

15 صفحه اول

ساخت و هنجاریابی آزمون تفکر انتقادی

این پژوهش با هدف ساخت و هنجاریابی آزمون تفکر انتقادی انجام گرفته است. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی است که در آن پژوهشگر به دنبال تهیه آزمونی با پایایی و اعتبار مناسب و قابل قبول برای آزمون تفکر انتقادی دانشجویان می باشد و همچنین از نوع پژوهش ارزشیابی است. جامعه آماری این پژوهش شامل همه‌ی دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی91-90 می باشد که روی‌هم‌رفته 21217 ن...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 6  issue 1

pages  45- 52

publication date 2000-08

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023